您好,欢迎来到重庆泽木展示设计制作有限公司!
新闻资讯
NEWS
皇冠现金_网上真钱斗地主
公司动态
取得了一些教学经验和效果
作者:  更新时间:2019-06-12

艺术馆建筑设计-李昕若

取得了一些教学经验和效果

取得了一些教学经验和效果

取得了一些教学经验和效果

(三)专业基础类型课程与专业设计类型课程关系的研讨

仿生作业-豹子-李元

通过对专业基础的学习,将所学内容的如何切入设计、如何塑造空间、如何确立造型等一系列基本设计方法,灵活地运用到具体的设计题目中去。通过分阶段专业设计的学习,也再次加强了基础方面内容的训练,符合本科教育重基础的教学原则。(本文出自《转型中的设计学科:清华大学美术学院工业设计系30年学术会议论文集》)

很多年以来作为展示设计专业的主干系列课程“展示设计一、二、三”一直存在,早期多为几位教师组成教学小组,共同制定课题,分阶段进行教学。取得了一些教学经验和效果,但仍存在不少问题,比如其它课程内容与主干课程内容的关系如何处理;老师的教学方法上如何衔接;由于时间跨度大、课程持续过长影响学生学习兴趣等等。近些年由于专业课课时的总体调整,一般为教师一人单独完成一阶段的教学内容。这种安排上,目前存在的最大问题是教学上没有经过集体讨论,课题自定带来了主干课程内容与其它课程的内容上,没有区分开来。出现教学内容的重复,很难做到每一教学阶段应该突出的重点。有些课程的作业量过大,影响了下一课程的教学安排等等。

幼儿时玩过的游戏,吹泡泡、掏鸟窝,近些年看到的水立方、鸟巢,这些不光是带给我们回忆、联想,更重要的是对设计的启示。

第16届亚运会主火炬塔设计  

近些年展示设计专业团队在参加了北京奥运会开闭幕式;广州亚运会开闭幕式;深圳大运会开闭幕式;六十周年国庆庆典;西安城市形象设施;CBD街道家具及国内外企业商业展示等一系列,不同性质、规模的展示活动的创意、策划及设计工作后。深深地感受到,社会急需展示设计专业提供有智慧、创意、服务意识等较为全面的设计人员。因此培养优秀设计专业人才,专业课程设置的反复讨论与思考,就尤为重要了。

(二)专业设计类型系列课程教学思路

取得了一些教学经验和效果

二、展示专业课程设置讨论

目前根据学院教学安排情况,本科教学低年级主要是由学院基础部安排具体教学内容,因此我们重点讨论的是关于学生进入专业学习的课程设置思路。

仿生作业-穿山甲-肖媛

客服QQ号:329435595
地 址:重庆九龙坡中梁山西站村园林场
电话:023-63207683 传真:023-63207593